Pendampingan Kelompok Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Dengan Metode Gasing
Keywords:
study group assistance numeracy skills gasing method.Abstract
Numeracy abilities are not limited to the ability to apply mathematical concepts to solve problems, but can also be more about practical and critical thinking patterns in various situations in everyday life. This activity aims to provide education and assistance in implementing the Thematic KKN program in accompanying afternoon learning activities at SMP Negeri 1 Boawae which are related to the process of improving students' numeracy skills. The mentoring method consists of three stages, namely preparation, implementation of mentoring, and evaluation of activities. This program successfully creates a learning environment that motivates students to improve their numeracy. The involvement of students as teacher partners brings a fun and interactive learning experience. Learning strategies using fun and enjoyable learning methods have increased students' interest in learning and their problemsolving skills. Apart from that, this program also makes a positive contribution to the development of teachers in implementing effective and enjoyable learning methods for students
Downloads
References
Andesta, T., & Windrawanto, Y. (2023). Efektifitas Penggunaan Metode Gasing Yang dihubungkan dengan Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Seminar Nasional Hardiknas UKSW, 855-863.
Armianti, Yani, I., Widuri, K., & Sulistiawati. (2016). Pengaruh Matematika Gasing (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) Pada Materi erkalian Bilangan Bulat terhadap Hasil Belajar Peserta Martikulasi STKIP Surya. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 7(1), 74-81.
Deda, Y. N., Disnawati, H., & Delti, Y. (2022, Agustus). Pendampingan Anak Sekolah Minggu Melalui Bimbingan Belajar GASING untuk Mengatasi Learning Loss Akibat Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 51-57.
Damopolii, J. K., Rorimpandey, W., & Ester, K. (2024, Februari). Penggunaan Metode Gasing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Operasi Hitung Perkalian pada Murid Kelas III SDN Inpres 6/84 Walehunian Sagerat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(3), 1042-1052.
Devi, N. L. (2024). Analisis Pelaksanaan Kegiatan Numerasi dengan Metode Matematika Gasing yang di Kaitkan dengan Permainan Tradisonal pada Siswa Kelas 4 SDN 1 Demulih. Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(4), 78-94.
Dianastiti, Y., Putra, R. A., & Gumelar, G. W. (2024). Edukasi Pentingnya Literasi dan Numerasi Bagi Siswa Sekolah Tingkat Dasar. Madiun Spoor: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 70-73.
Dwihantoro, P., Sukmasetya, P., & Angraeni, L. D. (2023). Membangun Pondasi Pendidikan: Upaya Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SD Negeri Purborejo Temanggung. Madaniya, 4(4), 2001-2007.
Ilhami, L., Tilawati, S., Elandewa, E. S., Riyadh, N., & Almira, N. (2024). Pendampingan Literasi dan Numerasi Siswa untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMPN 2 Pringgasela. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 7-18.
Izzah, M. (2023). Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa SD. JPPD: Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 10(2), 100-112.
Khasanah, M., & Putri, M. A. (2021). Penguatan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran Di Seklah. Jurnal Eksponen, 11(2).
Kusuma, K. W., Jampel, N. I., & Bayu, W. G. (2019). Pengaruh Metode Pembelajaran Matematika Gasing Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 1(1), 37.
Latifatunisa, A. (2024). Komparasi Metode Gasing Dan Konvensional Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas Iv.
Mowata, Y. A., Molina, J. I., & Loban, M. J. (2023). Pendampingan Belajar untuk Peningkatan Numerasi di SMP Kristen 03 Kalabahi dalam Masa Penugasan Mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan IV. ABIDKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi, 2(1), 83-89.
Muspita, Z., Ningsih, L. P., & Haliliah. (2023, December). Inovasi Pendampingan Peningkatan Literasi dan Numerasi di SMP Negeri 4 Pringgabaya. ALPATIH: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(2), 39-50.
Mutiara, & Rahman, H. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Matematika Gasing (Gampang, Asyik, Menyenangkan) Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Metafora Pendidikan, 2(1), 60-71.
Puji Astuti, E. W. (2024). Metode Gasing Dapat Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa. Jurnal Insan Peduli Pendidikan (JIPENDIK0, 2(1), 1-7.
Sudianto, Jamahsyar, Y. F., Hendayana, A. F., Fauziah, I., & Pebrianti, Y. U. (2023, May). Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 5. Saniskala: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 15-21.
Sujiwo, & Cahyo, D. A. (2017). Bimbingan Belajar Matematika Pada Siswa SD Desa Kalidilem Lumajang. Jurnal Terapan Abdimas, 2, 41.
Suryanigrum, I. A., Kurnia, P. D., & Rahmawati, S. (2024, Mei). Kontribusi mahasiswa kampus mengajar angkatan 6 dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SDN Cakranegara. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat, IV, 66-74.
Widyasant, A., Hermiat, F. K., Aisyah, F. N., Nurafni, V., & Handayani. (2023). Pendampingan dan Implementasi Program Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SD Islam Ar-Rahman, Bekasi. Bernas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 2142-2154.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Melkior Wewe, Jefrianus Latong, Heldiana Kori Yusman, Modesta Venidora Coo Bule, Maria Adriana Fono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
