Regenerasi Ulama di Era Digital: Tantangan Modernisasi Pesantren dan Optimalisasi Pendidikan Kader Ulama sebagai Solusi Berkelanjutan
DOI:
https://doi.org/10.59525/gej.1887Keywords:
Regeneration Ulama; Modernization Pesantren; Pendidikan Kader Ulama; Era Digital; Kitab Kuning.Abstract
The regeneration of ulama faces significant challenges amid the modernization of pesantren and the rapid advancement of digital technology. This study analyzes the dynamics between traditional pesantren education and the Pendidikan Kader Ulama (PKU) program initiated by the Indonesian Ulema Council (MUI), with a focus on digital-era adaptations. Using a qualitative library research approach, data were drawn from the foundational 2020 study by Ependi and Penggabean, supplemented by recent scholarly sources (2021–2026), policy documents, and program reports. Findings reveal persistent issues: declining mastery of classical yellow books (kitab kuning) due to curriculum shifts (70% general knowledge), accreditation problems of PTKU programs, and the erosion of ulama authority from political involvement and the rise of non-formal preachers. However, digital tools offer opportunities for hybrid learning, wider dissemination of kitab kuning interpretations, and enhanced cadre recruitment. This research proposes an optimization framework integrating digital platforms while preserving traditional values. The novelty lies in bridging historical analysis with contemporary digital solutions for sustainable ulama regeneration in Indonesia. Implications include policy recommendations for MUI, Kemenag, and pesantren leaders to strengthen formal recognition and digital integration.
References
Ahmad, J., Mutaqin, D. Z., & Supardi, E. (2025). Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal Jenjang Ulya. Minhaj Pustaka.
Alhaq, D. L., & Castrawijaya, C. (2025). Perkembangan Teknologi dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pada Lembaga Dakwah Majelis Ulama Indonesia (MUI). Al Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 9(2), 877–900.
Almas, Z., Hilmy, M., & Erawati, D. (2026). Regenerasi Kepemimpinan Patriarkal Di Pondok Pesantren Darussalam Martapura: Perspektif Otoritas Max Weber. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(3), 5823–5837.
Azhar, M., Yolanda, D., Frananda, A., Saputra, M. R., Mulyani, R., & Nurdinah, S. (2025). Revolusi pembelajaran bahasa Arab di era digital: Analisis peran artificial intelligence dalam pengembangan kompetensi berbahasa. Al-Ma’Lumat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 58–81.
Azra, A. (2017). Surau: Pendidikan Islam tradisi dalam transisi dan modernisasi. Kencana.
Baidhowi, M. M., & SEI, M. E. (2022). Pendampingan Digitalisasi Umkm Upaya Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat. Support Sistem, 39.
Bruinessen, M. van. (2018). The governance of Islam in two secular polities: Turkey’s Diyanet and Indonesia’s Ministry of Religious Affairs. European Journal of Turkish Studies. Social Sciences on Contemporary Turkey, (27).
Chalik, A. (2011). Nahdlatul ulama dan geopolitik: perubahan dan kesinambungan. Impulse.
Dhofier, Z. (1982). Tradisi pesantren: Studi tentang pandangan hidup kyai. (No Title).
Ependi, R., & Penggabean, H. S. (2020). Regenerasi Ulama: Antara Pesantren Dan Pendidikan Kader Ulama. Jurnal Ilmiah Al-Hadi, 6(1), 45–59.
Fahmi, A. A., & Firdaus, N. H. (2024). Pesantren Semi-Modern dalam Pusaran Modernisasi: Studi Kasus di Pondok Pesantren Condong: Semi-Modern Islamic Boarding Schools in the Vortex of Modernization: A Case Study of Condong Islamic Boarding School. Jurnal Sejarah, 7(1).
Fathoni, M. A. F., & Rohim, A. N. R. (2019). Pesantren value added sebagai modal pemberdayaan ekonomi masyarakat Kecamatan Cibadak Lebak Banten. Islamic Economics Journal, 5(02), 221–249.
Hakiki, D. Q., Kamaruddin, I., Saleh, H., & Hakim, A. (2026). Transformasi Lembaga Pendidikan Islam Indonesia di Era Artificial Intelligence (AI): Analisis Filosofis terhadap Perubahan Paradigma Pendidikan. PARADIGMA: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PENDIDIKAN, 12(1), 349–365.
Hasan, R. U., Azkiya, S. N., Aulia, Z. N., & Sahara, F. A. (2025). Kajian Teoritis atas Pemikiran Nurcholish Madjid tentang Rekonstruksi Kurikulum Pesantren. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(3), 57–69.
Mufarid, R., Monika, S., Ayu, S., Akbar, R., & Tauhid, I. (2025). Fiqh dalam Era Digital: Tantangan dan Respons Ulama. Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan, 10(6), 485.
Munawaroh, S. R., Hanis, M. R., & Puspitarini, D. (2025). Pendidikan Islam di Masa Depan: Kajian Futorologis dan Survivalitas Pendidikan Islam di Era Disrupsi. Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi, 7(3), 157–165.
Roziqin, M. A., Prasongko, W. A., & Aisyah, S. (2024). Pendidikan Kader Ulama (PKU) di IAIN Palangka Raya: Menyongsong Generasi Ulama Indonesia. Edu-Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 8(2).
Salam, M. Y., Suharmon, S., Shidqi, M. H., Yozi, S., & Jistito, D. (2025). Tradisi keilmuan pesantren melalui integrasi sorogan dan bandongan dalam pembelajaran kitab kuning di Sumatera Barat. At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan Dan Hukum Islam, 11(2), 27–46.
Setianingsih, D. (2017). Kesinambungan Dan Perubahan Lembaga Pendidikan Di Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang. Universitas Airlangga.
Setiawan, A. H., & Windayanti, W. (2025). Pesantren dan Transformasi Sosial: Studi Kualitatif tentang Peran Pesantren dalam Pemberdayaan Masyarakat di Bandar Lampung. Jurnal At-Taghyir: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Masyarakat Desa, 7(2), 401–426.
Syafaah, D., Barizi, A., & Sumbulah, U. (2024). From pulpit to screen: The evolution of Islamic scholars’ roles in the digital age. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 19(1), 11–25.
Syu’aib, M., & Husni, M. (2025). Kitab Kuning Fondasi Karakter Orang-Orang Pesantren. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 412–423.
Utsmani, M. M. (2024). Pengembangan Mutu Perguruan Tinggi Islam Berbasis Pesantren (Kebijakan Manajemen Mutu Perguruan Tinggi Islam dalam Naungan Pesantren di Kabupaten Jombang). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 281–294.
Wajdi, F., Lubis, Z., & Siregar, K. I. (2019). Transformative Education through Sufism based character education in Indonesian pesantren. 1st International Conference on Education Social Sciences and Humanities (ICESSHum 2019), 894–900. Atlantis Press.
Wibowo, R. A., & Triadi, I. (2025). Fatwa di Era Disrupsi Digital: Studi Tentang Otoritas Agama dan Pengaruh Media Sosial terhadap Penetapan Hukum Islam. LexIslamica: A Multidisciplinary Approach to Islamic Law and Its Contemporary Applications, 1(3).
Zuhdi, H. (2026). Reposisi Otoritas Keagamaan TGH Umar Kelayu di Tengah Perubahan Sosial Masyarakat Sasak. Nagri Pustaka: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah, Dan Budaya, 4(2), 88–99.
Zulkarnain, Z., & Hasibuan, R. H. (2025). Peran Pendidikan Tinggi Kader Ulama (PTKU) dalam Optimalisasi Kaderisasi Dai di Kota Binjai. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 448–457.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Restu Fauzi, M.Nurul Humaidi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
