Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Siswa SD
DOI:
https://doi.org/10.59525/gej.1489Keywords:
parental attention; character formation; Elementary School StudentsAbstract
The phenomenon that occurs in elementary schools shows that there are still many students who face character problems, such as low discipline, responsibility, honesty, and social concern. This condition emphasizes the importance of the role of the family, especially the attention of parents, as the first and main environment in shaping children's character. This study aims to determine the influence of parental attention on the formation of the character of elementary school students. In this study using a qualitative method, this qualitative research uses a literature study approach. The results of the study show that parental attention has a significant effect on the formation of the character of elementary school students, so that the role of the family is proven to be a dominant factor in building children's personality and morals from an early age.
References
Al Mursyidi, B. M., El-Yunusi, M. Y. M., & Darmawan, D. (2023). Pengaruh Prestasi Belajar PAI, Penggunaan Media Sosial, dan Kecerdasan Emosional terhadap Akhlak Peserta Didik MTs Miftahiyah Yasi Bangkalan. RESLAJ: Religion Education Social Laa Roba Journal, 6(7), 3129–3141
Annur, P. A., Susanti, E., & Gera, I. G. (2023). Urgensi Pendidikan Moral Sekolah Dasar dalam Membentuk Karakter Religius di Era Digital Menurut Henry Alexis Rudolf Tilaar. Jìurnal Edukasi, 1(3), 271–287.
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Baumrind, D. (1991). The Influence of Parenting Style on Adolescent Competence and Substance Use. Journal of Early Adolescence, 11(1), 56–95.
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Hìuman Development: Experiments by Nature and Design. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Dena, S., & Darmawan, D. (2024). Character Development of Stìudents in Public High School 4 Surabaya through the Role of School Culture and Parenting Style. EduInovasi: Journal of Baìsic Educational Studies, 4(1), 417–428
Djazilan, M. S., & Darmawan, D. (2022). The Influence of Parenting Style and School Culture on the Character of Student Discipline. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 2(1), 53–64.
El Yunusi, M. Y. M., Chumairoh, A., & Khoiroh, Z. (2023). Menanamkan Nilai Akhlak melalui Pemahaman Dasar-dasar Pendidikaìn Islam. Modeling: Jìurnal Program Studi PGMI, 10(2), 322–342
Fadhillah, F. H. (2022). Pengaruh Dukungan Orang Tua terhadap pembentukan Karakter Disiplin Belajar Siswa di SD Negeri 2 Palabuhanratu. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Maìdraìsaìh Ibtidayaìh Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayautllah Jakarta.
Firmansyah, B., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Kompetensi Guru PAI, Perhatian Orang Tua, dan Pergaulan Teman Sebaya terhadap Pembentukan Karakter Siswa
di MA Unggulan Nur Al-Jadid Waru Sidoarjo. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(3), 203-214.
Ghozali, A., & Hakim, L. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas V dan Kelas IV SD Islamic Village Kelapa Dua Tangerang. Rausyan Fikr, 17(1), 67-80.
Hadisi, L. (2015). Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. Al-Ta’dib: Jìurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(2), 50–69.
Hanifah, R., & Farida, N. A. (2023). Peran Keluarga dalam Mengoptimalkan Perkembangan Anak. Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies, 1(1), 23–33.
Kamaruddin, I., Zulham, Z., Utama, F., & Fadilah, L. (2023). Pendidikan karakter di sekolah: Pengaruhnya terhadap Pengembangan Etika Sosial dan Moral Siswa. Attractive: Innovative Education Journal, 5(3), 140–150.
Latif, A., Darmawan, D., & El Yunusi, M. Y. M. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru Dan Pola Asuh Orang Tìua Terhadap Motivasi Belajar Siswa MA Al Fatich Tambak Osowilangun Surabaya. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(2), 290–299.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools can Teach Respect and Responsibility. New York, NY: Bantam Books.
Masnawati, E., Darmawan, D., & Masfufah. (2023). Peran Ekstrakurikuler dalam Membentuk Karakter Siswa. PPIMAN: Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 1(4), 305-318.
Maulana, P., Masrukhin, A. R., Mukhsin, M., & Fitroh, S. H. (2022). Bimbingan Parenting Peran Orang Tua terhadap Perilaku Anak. Pandalungan: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 128-141.
Mudzakkir, M., El Yunusi, M. Y. M., & Darmawan, D. (2024). Hubungan Gaya Mengajar, Motivaìsi Belajar dan Pola Asuh Orangtua terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN Kutisari I/268 Surabaya. Atta'dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 125-139.
Mìufidah, I. B., Syaìifìuddin, S., & Wiyono, D. F. (2025). Pengaruh Kepedulian Orang Tìua terhadap Pendidikan Karakter Siswa SDN Petungasri I Pandaan Kabupaten Pasuruan. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 10(3), 208-216.
Ndona, Y. (2025). Kurangnya Sikap Cinta Tanah Air dan Bangsa Pada Anak Sekolah Dasar: Kajian terhadap Tantangan Pendidikan Karakter di Era Modern. Mudabbir Journal Research and Education Studies, 5(1), 878–883.
Novianti, S. (2023). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Karakter Disiplin Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Elscho: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 1–8.
Prayogo, A., Oktradiksa, A., & Shalikhah, N. D. (2021). Peran Orang Tìua terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di MI Muhammadiyah Danurejo. Borobudur Islamic Education Review, 1(1), 1-9.
Putra, A. R., Handayani, B., Darmawan, D., Retnowati, E., Sinambela, E. A., Ernawati., Jahroni., Munir, M., Mardikaningsih, R., Anjanarko, T. S., & Lestari, U. P. (2022). Relationship between Parenting and Smartphone Use for Elementary School Age Children during the Covid 19 Pandemic. Bìulletin of Multidisciplinary Science and Applied Technology, 1(4), 138-141.
Romdon, M., Rahman, M. A., Budhiningsih, R. R., Asyari, L., & Putra, K. S. (2025). Pengaruh Pola Asuh Orang Tìua terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V Sekolah Dasar. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(3), 1229-1235.
Safira, M. E., Aliyah, N. D., Vitrianingsih, Y., Mardikaningsih, R., & Machfìud, N. U. A. (2024). Pendidikan Keluarga dan Upaya Membangun Hubungan Sehat antara Orang Tua dan Anak. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 83–90.
Safitri, Y. D., Karomi, I., & Faridl, A. (2024). Dampak Globalisasi terhadap Moralitas Remaja di Tengah Revolusi Digital. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 72–80.
Sari, R. A., & Bahrodin, A. (2024). Penagruh Keterlibatan Orang Tua terhadap Akhlak Siswa. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(3), 597-610.
Sari, O. R., & Handayani, T. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tìua terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1011-1019.
Sitanggang, F. S., Silaban, P. J., Lumbangaol, R., & Simarmata, E. J. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2358-2362.
Skinner, B. F. (1953). Science and Human Behavior. New York, NY: Macmillan.
Sobri, M. (2020). Kontribusi Kemandirian dan Kedisiplinan terhadap Hasil Belajar. Bandung: Guepedia.
Sumartini, S. (2023). Pengaruh Peran Guru dan Gaya Pengasuhan Orang Tìua terhadap Pembentukan Karakter Siswa: Sebuah Studi Kuantitatif. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 369-386.
Trianingsih, R. (2016). Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. Al-Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 197–211.
Yuliastutik., Nurani, R., Halizah, S. N., Sinambela, E. A., Mujisulistyo, Y. F., Darmawan, D., Arrozi, F., & Arifin, S. (2024). Upaya Membentuk Kepribadian Unggul Peserta Didik Melalui Pendidikaìn Al-Qur'an. Jìurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengaìbdiaìn Masyarakat, 4(1), 57–64.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Didit Darmawan, Nur 'Aisyatir Rodliyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
