The Impact of the Implementation of the Independent Learning Policy on the Governance Performance of SMP Negeri 1 Karangtengah, Cianjur Regency
DOI:
https://doi.org/10.59525/gej.1536Keywords:
Merdeka Belajar, Policy Implementation, School GovernanceAbstract
Education has a strategic position in national development because it is the main instrument in shaping the quality of human resources. This study examines the effect of Merdeka Belajar policy implementation on school governance performance at SMP Negeri 1 Karangtengah, Cianjur Regency. The study was motivated by the importance of school capacity in translating educational policy into effective institutional governance. This research used a quantitative approach with an explanatory design. The population consisted of all educators and education personnel at SMP Negeri 1 Karangtengah, totaling 55 respondents, and the sampling technique used was total sampling. Data were collected through questionnaires using a five-point Likert scale. The data were analyzed using descriptive analysis, simple linear regression, correlation coefficient, determination coefficient, and t-test. The results showed that both Merdeka Belajar policy implementation and school governance performance were in the moderate category. The regression analysis showed that Merdeka Belajar policy implementation had a positive and significant effect on school governance performance, with a regression coefficient of 0.725, a correlation coefficient of 0.872, and a coefficient of determination of 0.760. These findings indicate that 76.0% of school governance performance is explained by Merdeka Belajar policy implementation.
References
Afna, S., Al Kadri, H., Sabandi, A., & Febrianti, S. (2025). Pengelolaan Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Painan.
Ahsani, M. H. (2023). Pemberlakuan Kurikulum Merdeka terhadap kinerja guru dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah kelas X SMA Negeri 1 Sulang Kabupaten Rembang. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 6(1), 92. https://doi.org/10.17977/um0330v6i1p92-103
Ainia, D. K. (2020). Merdeka belajar dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya bagi pengembangan pendidikan karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101.
Astuti, Wiji, and Indriyati Kamil. "Implementasi Kebijakan Pengelolaan Sampah di Kota Bandung (Studi Kasus: Kelurahan Pasirlayung)."Innovative: Journal Of Social Science Research4.5 (2024): 5328-5341
Aulia, R. S., Nurlaeli, A., & Ma’sum, S. (2025). Strategi perencanaan kurikulum efektif untuk peningkatan mutu pendidikan. As-Syirkah: Islamic Economic & Financial Journal, 4(2), 241–249.
Budiwati, S., Sumiati, A., & Sururi, S. (2024). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan Merdeka Belajar di sekolah menengah pertama. Jurnal Tata Kelola Pendidikan, 6(1), 39–52. https://doi.org/10.17509/jtkp.v6i1.69032
Daga, A. T. (2022). The role of teachers in implementing the policy of independent learning in elementary school. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 1. https://doi.org/10.30651/else.v6i1.9120
Fadhli, R. (2022). Implementasi kebijakan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 5(2), 147–156. https://doi.org/10.31949/jee.v5i2.4230
Harningsih, L. S., Nurkolis, N., & Sudana, I. M. (2023). Implementasi kebijakan Program Sekolah Penggerak dalam kerangka Merdeka Belajar di SMP Negeri 1 Tlogomulyo Temanggung. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 4(2), 679–689. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.171
Iriyani, S. A., Hadi, H. S., Ardian, D., & Hafizin, H. (2023). Analisis implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Kota Mataram. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2790–2805. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.651
Karya, B. (2022). Implementasi kebijakan pendidikan inklusif sekolah dasar. Penerbit NEM.
Kurnia, T., & Novaliyosi. (2023). Analisis kesiapan guru matematika dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di SMA.
Kurniasih, K., et al. (2025). Evaluasi kebijakan Merdeka Belajar dari perspektif manajemen pendidikan: Analisis sistem pemerintahan terpadu. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(2), 1104–1112.
Lena, M. S., Iraqi, H. S., Arrahmi, F., & Adabiah, R. (2023). Kesiapan guru sekolah dasar dalam pengimplementasian Kurikulum Merdeka.
Lestari, A. M., & Gistituati, N. (2024). Kesiapan guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMKN se-Kota Pariaman.
Maulana, M. A., Ubaedillah, U., & Rizqi, Z. F. (2022). Hubungan level good governance kepala sekolah dengan keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. The Academy of Management and Business, 1(3), 134–144. https://doi.org/10.55824/tamb.v1i3.184
Mulyasa, H. E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. Bumi Aksara.
Pratiwi, D., Putra, S., Darwiyanti, A., Nansi, W. S., Saptadi, N. T. S., Perang, B., Purwana, R., Bulan, A., & Novianti, W. (2024). Kebijakan pendidikan. Sada Kurnia Pustaka.
Raharjo, S. B., & Umbar, K. (2025). Edupolicy: Riset kebijakan pendidikan: Pendekatan dan metodologi untuk peneliti masa depan. Publica Indonesia Utama.
Rahmi, M., Setiawati, M., Basyirun, F., & Irawan, H. (2023). Persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMK Negeri 1 Solok.
Sahidi, L. N. (2022). Rekonstruksi teori dasar manajemen pengelolaan sekolah vokasi. Deepublish.
Sari, R. M. (2019). Analisis kebijakan Merdeka Belajar sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 38–50.
Setiadi. (2025). Analisis kebijakan pendidikan: Pendekatan perbaikan kualitas pendidikan. Penerbit KBM Indonesia.
Siahaan, H. (2025). Implementasi kebijakan Program Merdeka Belajar pada SMA Negeri 1 Kualuh Hulu Kabupaten Labuhan Batu Utara Provinsi Sumatra Utara [Disertasi, Universitas Medan Area].
Subarsono, A. G. (2025). Analisis kebijakan publik: Konsep, teori, dan aplikasi (Cetakan ke-5).
Sururi, Hafidh, Z., Afifah, D. A., & Fadhli, R. (2023). Analisis kebijakan Sekolah Penggerak: Tinjauan teoretis dan model implementasi kebijakan Edwards III. Indonesia Emas Group.
Sutrisno, Asih, N. W., Taufiqurokhman, T., & Rakinda, O. R. (2026). Evaluasi implementasi kebijakan pendidikan inklusi pada satuan pendidikan dasar di Indonesia dalam perspektif kebijakan publik. Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 12(1), 59–77.
Syahruddin. (2019). Implementasi kebijakan publik: Konsep, teori dan studi kasus. Nusamedia.
Tarigan, O. W. P., Khermarinah, K., & Astuti, D. P. J. (2024). Efektivitas penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks deskripsi kelas VII.1 di SMPN 14 Kota Bengkulu. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 5(3), 648–657. https://doi.org/10.55583/jkip.v5i3.1095
Utami, W. B., Sulthoni, Wedi, A., & Aulia, F. (2022). Implementasi kebijakan Merdeka Belajar dalam penguatan profil pelajar Pancasila. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 6(3), 285–294.
Walukow, M. R., Naharia, O., Wullur, M. N., Sumual, S. D. M., & Monoarfa, H. (2023). Implementation of Merdeka Belajar policy: Constraints in the Pancasila students profile strengthening project. International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science, 1(2). https://doi.org/10.59653/ijmars.v1i02.62
Widodo, J. (2018). Analisis kebijakan publik: Konsep dan aplikasi analisis proses kebijakan publik. MNC Publishing.
Winarno, B. (2021). Kebijakan publik: Teori, proses dan studi kasus. CAPS.
Yuliah, E. (2020). Implementasi kebijakan pendidikan. Jurnal At-Tadbir: Media Hukum dan Pendidikan, 30(2), 129–153
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Agus Setiawan, Yeti Rohayati, Diani Indah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
