The Role of Muhammadiyah in the Development of Digital Literacy in Islamic Religious Education: A Library Research Study
DOI:
https://doi.org/10.59525/gej.1652Keywords:
Islamic digital literacy, Muhammadiyah, Islamic religious education, digital transformation, educational technologyAbstract
This study aims to analyze Muhammadiyah's role in developing digital literacy in Islamic Religious Education in the digital era. The development of information technology has brought significant changes to the learning process, requiring Islamic education to adapt to technological developments without abandoning Islamic values. This study employed a qualitative approach with library research. Data were obtained through various scientific journal articles, books, and documents related to Muhammadiyah, digital literacy, and Islamic Religious Education. Data collection was conducted through documentation studies, while data analysis utilized content analysis with the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that Muhammadiyah plays a significant role in developing digital literacy through the integration of digital media into Islamic Religious Education learning, strengthening digital da'wah (preaching), developing Islamic digital ethics, improving teacher competency, and strengthening technology-based organizational governance. The use of digital technology helps improve learning effectiveness, critical thinking skills, and students' religious character. Furthermore, Muhammadiyah actively utilizes social media and digital platforms as a means of disseminating moderate Islamic values and religious education that is adaptive to current developments. Despite persistent obstacles such as limited infrastructure and limited digital literacy skills among some human resources, the development of digital literacy continues to have a positive impact on the transformation of Islamic Religious Education in the digital era. This research implies that strengthening digital literacy based on Islamic values needs to be continuously developed to create Islamic education that is innovative, moderate, and relevant to the needs of modern society.
References
Adyani, W. A., & Layyinnati, I. (2025). Peran Aisyiyah Muhammadiyah dalam keberhasilan pembinaan pendidikan agama di era digital. STUDIA RELIGIA: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 9(1), 112–124.
Al Hawa, S. A., Amanda, S. T., Agustin, S., Nafi’ah, S. M., & Malikah, N. (2024). Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pelajaran TIK di Mts Darul Huda Mayak. Al Mikraj – Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 2(2), 55–60.
Amirudin, N. (2022). Literasi Digital Dalam Membentuk Karakter Religius Generasi Milenial (Studi tentang Pembentukan Karakter Mahasiswa PAI Universitas Muhammadiyah Gresik). Jurnal Pendidikan Islam dan Teknologi, 8(1), 87–100.
Fadillah, R., & Purba, K. A. (2025). Humanisasi Pendidikan Islam Melalui Konseling Qur’ani: Menjawab Tantangan Individualisme dan Materialisme Global. Arba: Jurnal Studi Keislaman, 1(3), 234–250. https://doi.org/10.64691/arba.v1i3.17
Harahap, P., Evalina, N., Amiruddin, A., Asfati, S., Azhar, A. A., Samosir, H. E., Lubis, Z., & Iman, M. (2026). Penguatan literasi digital untuk optimalisasi tata kelola organisasi Muhammadiyah. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 7(2), 475–476. 10.33474/jp2m.v7i2.24946
Hasanah, F. F. (2024). Integrasi pendidikan agama Islam dalam pengembangan literasi digital untuk anak usia dini. AlBanna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 83–98. https://doi.org/10.24260/albanna.v3i2.1984
Herdiana, Hakim, S. A., & Sari, Z. (2025). Keadaban Digital Dan Etika Tauhid: Telaah Kritis Filsafat Pendidikan Muhammadiyah Dalam Era Literasi Artifisial. Jurnal Kajian Ilmiah, 25(3), 303–316. http://ejurnal.ubharajaya.ac.id/index.php/JKI
Jamri, & Salehudin, M. (2025). Peran Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Islam di Madrasah: Studi Kasus Literasi Digital Bahan Ajar. Journal of Instructional and Development Researches, 5(2), 166–174. https://doi.org/10.53621/jider.v5i2.517
Juliani, R., Annisa, J., & Iskandar Z, M., Yuharqie, K., & Syafira, A. (2025). Transformasi Kurikulum PAI: Mencetak Generasi Islami Berbasis Literasi Digital. Mesada: Journal of Innovative Research, 02(01), 231–241. https://ziaresearch.or.id/index.php/mesada/about
Lesmana, S. (2025). Rekontekstualisasi Filsafat Islam dalam Kurikulum Madrasah untuk Penguatan Nalar Kritis dan Pembentukan Insan Kamil. Al-Qarawiyyin: Jurnal Ilmu Ushuluddin, 1(3), 225–241. https://doi.org/10.64691/al-qarawiyyin.v1i3.53
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Missouri, R., Zuhriyah, N., & Jamilah, S. (2024). Peningkatan Literasi Digital dalam Memahami Ajaran Islam di Era Digital: Program Edukasi bagi Remaja Muslim. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (PEMAS), 1(2), 50–59. https://doi.org/10.63866/pemas.v1i2.50
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung, Indonesia: PT Remaja Rosdakarya.
Muhajir., Suardi., Mutiara, I. A., Ramlan, H., Atmaja, T. S., Sadeli, E. H., Kiptiah, M., Kanji, H., & Mutmainna, N. (2023). Pemberdayaan Forum Guru Muhammadiyah (FGM) Melalui Literasi Digital QR Code Generator dengan Barcode. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(3), 665–678. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v7i3.14617
Nasution, R. A., Yuyung, R., Putri, N., & Fauzi, R. (2025). Transhumanisme dalam Perspektif Teologi Islam: Rekonstruksi Konsep Kemanusiaan di Era Digital. Kamali: Jurnal Ilmu Agama, 1(1), 65–79. https://doi.org/10.64691/kamali.v1i1.81
Nazir, M. (2017). Metode penelitian. Bogor, Indonesia: Ghalia Indonesia.
Ni’mah, I. R., & Bashori. (2025). Relevansi literasi digital dalam metode pembelajaran Al-Qur’an: Studi pada pendidikan Islam kontemporer. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 922–929. https://doi.org/10.63822/fw4vvp46
Palem, N. H., Ramadhana, M. A., & Wijaya, C. (2025). Peran Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 56 Binjai Timur. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 1467–1473. http://journal.uny.ac.id/index.php/jrpm
Palguna, I. P. A., Nugraha, S. L., Satria, A. K., Rimarsya, A. A., & Hidayah, A. N. (2025). Peran Muhammadiyah Dalam Mencetak Generasi Unggul Melalui Pendidikan. FATHIR: Jurnal Studi Islam, 2(1), 82–95. https://doi.org/10.71153/fathir.v2i1.192
Panjaitan, N., Ananda, R., & Perkasa, R. D. (2024). Pengaruh Literasi Digital Pada Pembelajaran IPS Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah 22 Kisaran. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 23(1), 74–89. http://journal.laaroiba.ac.id/index.php/mk/article/view/3423
Rahmani, M. (2025). Membangun Kurikulum Sains Islami: Relevansi Al-Quran dan Hadis dalam Pendidikan STEM di Era Digital. Arba: Jurnal Studi Keislaman, 1(3), 176–196. https://doi.org/10.64691/arba.v1i3.14
Rahmanto, A. N., Anshori, M., Priliantini, A., Widhagdha, M. F., Hendriyani, C. T., & Amal, N. N. (2025). Literasi Digital dan Manajemen Media Sosial untuk Humas Sekolah Berbasis Agama di Kota Surakarta. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(4), 820–829. http://journal.unhas.ac.id/index.php/panritaabdi
Rahmat, A., & Utomo, P. (2025). Pendidikan dan Bimbingan Keagamaaan Berbasis Literasi Digital: Strategi Pemanfaatan Teknologi dalam Menanamkan Islam Moderat dalam Keberagamaan. Jurnal Indonesia Studi Moderasi Beragama, 2(1), 24–34. https://ojs.aeducia.org/index.php/jismb
Raska, E. C., Lestari, W. T., Akbar, H., Isa, I. M., & Hidayah, A. N. (2023). Analisis peran Muhammadiyah dalam dinamika perkembangan Islam moderat. Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat, 6(2), 164–170.
Realisti, A. N., Almasahni, J., & Mustofa, T. A. (2025). Transformasi Digital dan Internalisasi Ideologi Islam Berkemajuan dalam Gerakan Sosial Muhammadiyah. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(6), 8501–8507. https://doi.org/10.61104/alz.v3i5.2486
Sa’adah, L., & Mufidah, Z. (2025). Digitalisasi Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Sikap Moderat Siswa Di Sekolah (Studi Kasus di SMA MUHAMMADIYAH 10 GKB – GRESIK). Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 3153–3160. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1036
Setiawan, R. A., Aziz, A. A., Kusnanto, N., Haris, M., & Mufidah, H. (2023). Analisis Kompetensi Literasi Digital Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Pendukung Keterampilan Abad 21 Pada Madrasah Tsanawiyah. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 3635–3646. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Siregar, A. S., Andriyana, J., & Humairoh, F. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Literasi Digital di Madrasah Ibtidaiyah. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 14–28.
Siregar, U. N. (2025). Penggunaan AI dan Big Data dalam Pembelajaran Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Hadis di Madrasah. Arba: Jurnal Studi Keislaman, 1(3), 160–175. https://doi.org/10.64691/arba.v1i3.13
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif. Bandung, Indonesia: Alfabeta.
Suswita, S. (2025). Antara Taklid dan Ijtihad: Dialektika Pembentukan Nalar Kritis Siswa dalam Pendidikan Islam. Al-Qarawiyyin: Jurnal Ilmu Ushuluddin, 1(3), 208–224. https://doi.org/10.64691/al-qarawiyyin.v1i3.52
Tobib, A. S. K., Hadi, A. I. M., Fadli, A. I., Armayoga, B., Pahrudin, A., Murtadho, A., & Supriadi, N. (2025). Implementasi Pendidikan Agama Islam berbasis digital dalam membentuk karakter religius dan literasi digital siswa generasi Alpha: Studi di SMA Yadika Bandar Lampung. Inovasi Pembangunan – Jurnal Kelitbangan, 13(1), 1–13. http://journalbalitbangdalampung.org/
Yahya, M. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Implementasi Literasi Digital dalam Pembelajaran di Wilayah Banyumas. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 609–616.
Yulastri, R., Ramadhon, P., & Defriani. (2025). Integrasi Literasi Digital Islami dalam Pembelajaran PAI untuk Mencegah Dampak Negatif Media Sosial pada Generasi Z. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(6), 178–190. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i6.1657
Zed, M. (2018). Metode penelitian kepustakaan. Jakarta, Indonesia: Yayasan Obor Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kharisma Azam Rangkuti, Wahyu Riswanda, Rizka Harfiani, Mawaddah Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
