The Challenge of Values Education in the Generation Alpha Era: Initiating a New Direction for Elementary Civics Education in Response to the Digital Moral Crisis
DOI:
https://doi.org/10.59525/gej.1674Keywords:
Alpha Generation, Citizenship Education, Case Method, Digital Citizenship, Value EducationAbstract
Generation Alpha grew up in a digital environment that made it a major social space, but their technical prowess was not in line with moral maturity. The phenomenon of language ethics degradation, cyberbullying, and low digital empathy in elementary schools indicate an escalation of moral crisis that requires serious handling. This research aims to analyze the challenges of value education in the Alpha Generation and formulate a new direction of learning in Pancasila and Citizenship Education (PKn) through the integration of digital citizenship. A qualitative approach with the library research method is used to review the scientific literature and factual data related to the digital moral crisis. The results of the study formulated two main strategies: (1) repositioning PKn material by converting Pancasila values into cyber ethics; and (2) transformation of learning methodology using a digital moral dilemma-based Case Method. This study concludes that the new direction of PKn requires adaptive curriculum transformation and strong synergy in the Tricenter Education ecosystem so that students' ethical character habituation is formed in its entirety in the real and virtual worlds.
References
Abidin, Z., Melina, Audy, M., & Fitriana, N. (2025). Urgensi Pendidikan Nilai Bagi Siswa Gen Alpha Pada Era Globalisasi Di Sekolah Dasar. Al-Thifl, 2(1), 49–59.
Agung, R. (2023). SHW Center Minta Sekolah Serius Tangani Cyberbullying Lewat Satgas di Bawah KPAI. Retrieved from Pandangan Jogja website: https://kumparan.com/pandangan-jogja/shw-center-minta-sekolah-serius-tangani-cyberbullying-lewat-satgas-di-bawah-kpai-21ZrSKXL2TD/full
Agustyn, Izza, N., & Suprayitno. (2022). Dampak Media Sosial ( Tik-Tok ) Terhadap Karakter Sopan Santun Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar Abstrak. Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10, 735–745.
Aini, K. (2026). Krisis Empati Siswa Sekolah Dasar Di Era Digital. Retrieved from kompasiana website: https://www.kompasiana.com/khulashotulaini3718/6a1d6b78ed6415709e381712/krisis-empati-siswa-sekolah-dasar-di-era-digital?page=2&page_images=1
Ardiawan, N. (2026). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran. Walada, Jurnal Of Primary Education, 5(1), 1027–1035.
Armianti, R., Yunita, S., Dharma, S., Negeri, U., Pancasila, P., & Pancasila, P. P. (2024). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Edu Cendekia, 782–792. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i02.
Bella, S., Rut, D., Rasuna, M. A., & Simamora, C. M. (2024). Case Method Learning Method in Implementing Pancasila Values. Jurnal Nasioal Holistic Science, 4(2), 205–209.
Darmawan, N. H., Hilmawan, H., P, D. S., E, L. A., Hikmatullah, L., S, M. Z., … K, R. S. (2023). Literasi Digital : Pemahaman Cyberbullying pada Siswa Sekolah Dasar. Madaniah, 4(4), 1929–1935.
Darwati, I., Abidin, Y., & Sutini, A. (2025). The Internalization of Character Education in Learning for Generation Alpha : Fostering the Emergence of Indonesia ’ s Golden Generation 2045. DINAMIKA Jurnal Pendidikan Dasar, 17(1).
Faiz, A., Abdul, K., Nurihsan, J., & Komalasari, K. (2021). Development of Moral Dilemma Model in Elementary School. International Conference In Education, Science and Technology, (1963), 132–133.
Farhurahman, O., Citra, R. A., & Afinatussakinah, S. (2024). Integrasi Nilai Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila Era Society 5 . O Di Sekolah Dasar. Jurnal Ibris, 9(1).
Febri, J., Zendrato, C., Michael, N., Ziliwu, P., Informasi, T., Nias, U., … Teknik, F. (2025). DAMPAK TEKNOLOGI DIGITAL DALAM. Jurnal Ilmu Ekonomi,Pendidikan Dan Teknik, 02, 1–6.
Firdaus, A., & Pramudiani, P. (2022). Penggunaan Smartphone Terhadap Perilaku Sopan Santun Pada siswa Usia Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1408–1416.
Huda, N. (2023). Pengaruh Penerapan Case Method Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sdn Krida Tahun Pembelajaran 20222023 (Universitas Hamzanwadi). Universitas Hamzanwadi. Retrieved from https://eprints.hamzanwadi.ac.id/5575/
Ika, F., Yasminda, A., & Komalasari, M. D. (2025). Stratego Penggunaan Media interaktif untuk Memaksimlkan Proses Belajar di Sekolah Dasae. Jurnal Basicedu, 9(1), 97–104.
Kristanti, T. Y., Haryono, H., & Ellianawati, E. (2025). Literature Review : Dampak Media Sosial terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar ( 2018 – 2024 ). Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 10(1), 59–66. https://doi.org/10.17977/um027v10i12025p59-66
Kurniastuti, E. L., Wirayudha, M. W., Sayoga, P., & Lukitoaji, B. D. (2026). Membangun Digital Citizenship pada Guru SD dalam Perspektif Global : Tantangan dan Peluang di Era Digital. Mahsya Educreative, 2(1), 101–110.
Lilihata, S., Rutumalessy, S., Burnama, N., Palopo, S. I., & Onaola, A. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif dan Bernalar Kritis Pada Era Digital ISSN Print : 2797-2488. Jurnal Pendidikan DIDAXEI, 4, 511–523.
Maharani, C., Karneli, Y., Hariko, R., & Yendi, F. M. (2026). Empathy As A Psychological Factor In Cyberbullying. Jurnal Bimbingan,Penyuluhsn, Dan Konselinng, 9(1), 1–22.
Najmi, Fahriyyah, N., & Habiby, Wahdan, N. (2026). Analisis Multidimensional Bullying pada Sekolah Dasar : Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 321–346. https://doi.org/10.23917/jkk.v5i2.979
Nasir, R. (2024). Tantangan Penetrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Mendidik Generasi Alpha 1. 3(02), 44–51. https://doi.org/10.56741/bst.v3i02.585
Permana, S. D., Harahap, S. S., Ramadhani, J., Nazlah, A., Simatupang, C. N., & Sitorus, J. (2026). Pancasila Di Era Algoritma : Urgensi Strategi Guru Sd Membangun ’ Imunitas Digital ’ Dan Karakter Moderat Pada Generasi Alpha. Ganesha Civic Education Journal, 8(1), 1–6.
Raga, F., Ciak, M. S., Djawa, P. F., Laghe, A., Watu, M. F., & Qondias, D. (2026). Peran Tripusat Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Citra Multidisiplin, 01, 97–107.
S, S. N. A., & Jamaludin. (2021). Pengembangan Civic Knowledge Dan Literasi Informasi Melalui Case Method Pada Mahasiswa Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11, 28–36.
Sholihah, M., Hilman, L., Qomariyah, Titik, N., & Soenaryo, Siti, F. (2026). Reorientasi Pengembangan Profesi Kependidikan dalam Menghadapi Disrupsi Pendidikan Global. Yogyakarta: CV.Bildung Nusantara.
Sugihartati, R. (2025). Perundungan dan Cyber Bullying Mengancam Siswa. Retrieved from Media Indonesia website: https://mediaindonesia.com/opini/822564/perundungan-dan-cyber-bullying-mengancam-siswa
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: Untuk Penelitian yang Bersifat Eksploratif, Enterpretif, Interaktif, dan Konstruktif. Alfabeta. bandung: Alfabeta.
Syawalia, P., Novita, A., & Amalia, R. (2025). Efektivitas Metode Diskusi Kelompok dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai Sosial pada Kelas IV SD. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 03, 137–146.
Yuniarto, B., & Yudha, Rivo, P. (2021). Literasi Digital Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Menuju Era Society 5.0 Bambang Yuniarto, Rivo Panji Yudha. Jurnal Edueksos, X(2), 176–194.
Zhu, C., Huang, S., Evans, R., & Zhang, W. (2021). Cyberbullying Among Adolescents and Children : A Comprehensive Review of the Global Situation , Risk Factors , and Preventive Measures. Systematic Review, 9(March), 1–12. https://doi.org/10.3389/fpubh.2021.634909
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Salasa Shofyani, Yacobus Ndona, Surya Dharma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
