Konsep Pendidikan Karakter Menurut KH. Abdurrahman Wahid

Authors

  • Sri Wargiani INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI PONOROGO
  • Zulfa Khoirun Nissa Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo
  • Ilhami Nurisfa Pratami Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo
  • Putut Ardianto Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo
  • Saiful Arifin Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo
  • Muhammad Sholihin Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

DOI:

https://doi.org/10.59525/ijois.v4i1.202

Keywords:

Islamic education, character education, Gus Dur

Abstract

This study aims to determine Gus Dur's views on character education. This research is a research with library research method. The analysis technique used to solve a problem is based on some relevant literature or has anything to do with the problem under study. The results of the study show that Gus Dur has a concept of character education that promotes morality in the administration of education. Character education in question is oriented towards the formation of personality and noble character based on the Al-Qur'an and al-Hadith, as well as to seek the values ​​of tolerance. Gus Dur's Islamic education is centered on guiding students to become individuals who are free, self-aware, independent, and free from barriers that impede human rights. Islamic education from Gus Dur's perspective must also be able to face the challenges of the globalization era and not be limited to conventional methods. In addition, Gus Dur paid attention to pluralism education. He wanted to reform public schools and Islamic boarding schools to empower Muslims.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darmawan, Alfian. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android Pada Materi Siklus Air Pembelajaran Ipa Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. E-Jurnal Skripsi Program Studi Tekhnologi Pendidikan. 10(8). 766

Dewi,Gusma. 2021. Pengembangan Media Video Animasi Pada Materi Kecepatan Jarak Dan Waktu Kelas V Di Sekolah Dasar. Journal of Elemantary School (JOES). 4(1). 75-76

Hasan Barun dan Rohmatul Ummah, Strengthening Students’ Character in Akhlak Subject Trought Problem Based Learning, Vol 3, No 1, Jurnal Tadris, 2018. h.24

Karmila, M. R. Y. (2019). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Cartoon dalam Pembelajaran IPA pada Materi Lingkungan Kelas III SD. Jurnal Biologi Teaching And Learning. 2(2). 162

Lailiyah, Fauza. Pengembangan Media Komik Siklus Air Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 8(1). 3

Laksmi, N. L. P. A., & Suniasih, N. W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E- Comic Berbasis Problem Based Learning Materi Siklus Air pada Muatan IPA. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran. 5(1). 58

Luthfianah. 2018. Pengembangan Media Animasi Materi Siklus Air Pelajaran IPA Untuk Kelas VSd Negeri Lakarsantri Ii/473 Surabaya. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 01(01). 1-2.

Mairina, V. & Amini, R. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kuantum Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5(2). 785

Melinda, Jessica Great. 2021. Pengembangan Media Video Animasi Mata Pelajaran IPA Materi Siklus Air Untuk Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 09(05). 2.

Mualifil, A. W., Putri, K. A., & Wenda, D. D. N. (2022). Pengembangan Modul Berbasis Video (Movid) Pada Materi Siklus Air Dan Dampaknya Pada Peristiwa Di Bumi Serta Kelangsungan Makhluk Hidup. Jurnal Riset Pendidikan Dasar. 05(1). 38

Nur Hidayat, Pendidikan Karakter di Pesantren Model keteladanan dan Pembiasaan, (Yogyakarta: Calpulis, 2018) h. 9

Purnami, K. D., & Suarni. (2021). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Konservasi Lingkungan pada Topik Siklus Air Kelas V SD. Jurnal Mimbar Ilmu. 26(3). 395.

Putri, A. I. V., Kuswandi, D., & Susilaningsih. (2020). Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Materi Siklus Air Untuk Memfasilitasi Siswa Sekolah Dasar. JKTP Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan. (3)4. 377-387

Sugihartini, N. & Yudiana, K. (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (Mie) Mata Kuliahkurikulum Dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. 15(2). 280-282

Sukmawati, I. D., & Mustika, D. (2021). Validitas Media Powerpoint Interaktif Kelas IV Sekolah Dasar. IJOIS:Indonesian Journal of Islamic Studie. 2(2). 491.

Sutarjo Adisusilo, Pembelajaran Nilai-Nilai Karakter Kontruktivisme dan VCT sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. (Depok: PT RajaGrasindo Persada, 2013) h.78

Syahputra, H., & Mustika , D. (2022). Validitas Bahan E-Module Berbasis Android Pada Operasi Count Fractional Kelas V SD. IJOIS:Indonesian Journal of Islamic Studie. 3(2). 164.

Syamsul Kurniawan, Pendidikan Karakter Konsepsi secara Terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, & Masyarakat, (Yogyakarta: AR RUZZ MEDIA, 2016) h.29

Wedyawati, N., & Lisa, Y. (2019). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.

Yuliyanti, Rita. 2021. Pengembangan Media Video Pembelajaran Ipa Materi Siklus Air Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. 09(03). 2.

Downloads

Published

2022-06-27

How to Cite

Wargiani, S., Nissa, Z. K. ., Pratami, I. N. ., Ardianto, P. ., Arifin, S. ., & Sholihin, M. . (2022). Konsep Pendidikan Karakter Menurut KH. Abdurrahman Wahid. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 4(1), 39-44. https://doi.org/10.59525/ijois.v4i1.202

Issue

Vol. 4 No. 1 (2023): Indonesian Journal of Islamic Studies

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Sri Wargiani, Zulfa Khoirun Nissa, Ilhami Nurisfa Pratami; Putut Ardianto, Saiful Arifin, Muhammad Sholihin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

IJoIS have CC-BY-NC or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work