Implementation of the Snowball Throwing Learning Model Assisted by Flashcard Media in the Science Subject for Grade V
DOI:
https://doi.org/10.59525/gej.v3i2.918Keywords:
Flashcard, Learning Outcomes, Science, Snowball ThrowingAbstract
The existence of human education can develop the potentials that exist in him so that he becomes a human being who has a good personality, intelligence, and morals. This study aims to determine the effect of the application of the Snowball Throwing learning model assisted by flashcard media on the learning outcomes of fifth-grade students in SD Negeri Durian Remuk. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method in the form of a one-group pretest-posttest design. The subjects in this study were fifth-grade students of SD Negeri Durian Remuk in the 2024/2025 academic year. The results showed that the average pretest score (initial test) was 46.96 with a standard deviation of 11.39, while the average posttest score (final test) increased to 84.35 with a standard deviation of 10.28. The normality test shows that the pretest and posttest data are normally distributed because the calculated χ² value is smaller than the χ² table, which is 0.7824 < 9.488 for the pretest and 0.7763 < 9.488 for the posttest. Furthermore, the results of the analysis using the Z test at a significance level of α = 0.05 show that Zcount = 9.04 > Ztable = 1.64, so that H₀ is rejected and Hₐ is accepted. Thus, it can be concluded that the application of the Snowball Throwing learning model assisted by flashcard media can significantly improve the science learning outcomes of fifth-grade students of Durian Remuk State Elementary School and achieve learning completeness with a value category of ≥ 65.
References
Adawiyah, N. A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Flashcard terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS. Universitas Islam Negeri Walisongo.
Afandi (2013). Model-model Pembelajaran. Semarang: Sultan Agung Press.
Afifah, S.M.N, Dkk. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Untuk Mata Pelajaran IPAS. Semarang::Cahya Ghani Recovery.
Arsyad, A. (2021). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9.
Arikunto. (2013). Prosedur penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Azizah, U., 2014. Penggunaan media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial di sekolah dasar. Universitas Negeri Surabaya, Surabaya
Darman, R.A. (2020). Memahami Manajemen Belajar dan Pembelajaran pada Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Dewi, D.P., Dkk. (2023). Pemain Bit IPAS Pengembangan Media Interaktif Berbasis It IPAS. Jawa Tengah: Cahya Ghani Recovery.
Djamaludin dan Wardana (2019) Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis, Sulawesi Selatan : CV Kaffah Learning Center.
Egok, A.S., (2022). Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Audio-Visual Pembelajaran Matematika Untuk Guru SD Negeri 38 Lubuklinggau. Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2 (3), 24-29.
Gumantan, A., Mahfud, I., & Yuliandra, R. (2020). Pengembangan Aplikasi Pengukuran Tes Kebugaran Jasmani Berbasis Android. Jurnal Ilmu Keolahragaan,19(2), 196–205
Hasan, A., & Wibowo, H. (2020). Pembelajaran yang Efektif dalam Perspektif Pendidikan Abad 21. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Jakni. (2016). Metode Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabet.
Kurniasari, R. and Rezania, V., 2022. Penerapan Metode Snowball Throwing Berbantuan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(1), pp.33-38.
Mustakim, M. (2020). Evaluasi Pembelajaran: Teori dan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Krisdiana, M., & Jamaludin, U. (2023). Pengaruh Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Citra Bakti, 10(1), 12–21.
Masrifa, A., Dkk. (2023). Media Interaktif Pembelajaran IPAS. Jawa Tengah: Cahya Ghani Recovery
Nugraha, D., & Wulandari, E. (2020). Pengaruh Model Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 45-53.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadits, Syari’ah, Dan Tarbiyah. (1), 171–187.
Oktaviani, M. D. S., Suwatra, I. W., & Murda, N. N. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 109–117.
Purwanto, M. (2020). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Putri, R.Y., Meri, N., Ira, M.S. (2023). Promosi Kesehatan Kebersihan Organ Reproduksi (Remaja Putri Tuna Grahita Ringan). Jawa Berat: Penerbit Adab.
Rahim, B. (2023). Media Pendidikan. Kota Depok: PT. RajaGrafindo Persada - Rajawali Pers.
Riduan. (2018). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rosidah, A., 2017. Penerapan model pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. Jurnal cakrawala pendas, 3(2).
Sari, A., & Pratiwi, I. (2021). Efektivitas Media Flashcard dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 5(1), 43-50.[;p-
Seran, E. Y., & Mardawani. (2021). Konsep Dasar IPS. Yogyakarta: CV. Budi Utama.
Setyawan, A. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 16(3), 213-222
Slamet, D. (2021). Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 12(2), 110-118.
Syamsu. (2017). Strategi Pembelajaran: Tinjauan Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa Dan Praktisi Pendidikan. Makassar: Nas Media Pustaka
Trianto. (2020). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Kencana.
Wahyuni, E., & Darmawan, M. (2020). Penggunaan Media Flashcard untuk Meningkatkan Kemampuan Mengingat Siswa pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(1), 45-52.
Yusuf, M. (2021). Model Pembelajaran di Abad 21: Teori dan Praktik. Bandung: Alfabeta.
Slamet, D. (2021). Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 12(2), 110-118.
Sulisiana, R., & Yiyana, C. (2009). Media Pembelajaran : Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung:
CV. Wacana Prima.
Syamsu. (2017). Strategi Pembelajaran: Tinjauan Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa Dan Praktisi Pendidikan. Makassar: Nas Media Pustaka
Trianto. (2020). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Kencana.
Wahyuni, E., & Darmawan, M. (2020). Penggunaan Media Flashcard untuk Meningkatkan Kemampuan Mengingat Siswa pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(1), 45-52.
Yusuf, M. (2021). Model Pembelajaran di Abad 21: Teori dan Praktik. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Global Education Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
